前陣子接到好友小惠的電話，她興奮的告訴我，她和一群媽媽朋友看到了雜誌中一篇“菁英部落”的文章後，受到很大的啟發，因此也決定要成立自己的學習部落，讓更多的家庭一起學習，為孩子創造更好的學習環境。

這 篇文章主要描述的是一群家長共同為孩子打造學習部落，他們盡其所能的用最奢侈的時間陪伴孩子學習、遊戲，並且透過部落的機制共同教養孩子，而孩子因為有機 會參與這樣一個以學習為導向的團體，不但從與父母緊密互動中得到了愛，也從參與團體活動的過程中，充分發展了各方面的潛力。文章的最後有這樣一句話：“這樣的孩子能不強嗎？”

受到這篇文章的影響，確實有不少的父母試著著手籌辦屬於自己的學習團體。小惠興奮的向我闡述她們共同策劃活動的情形，但也同時提到她的困擾，參與其中的每位 媽媽對孩子都有好多想法，光是一個火車之旅的活動，就準備了各種火車模型、關於火車的知識、歷史，甚至於中、英的文字閃卡，打算沿途讓孩子反覆練習、增強 記憶。比起她們，小惠覺得備感壓力。

我聽了實在感到驚訝，記得自己在數年前閱讀這篇文章時，最有感觸的就是那些家長願意如此的投注大量的時間及關心來參與孩子的學習，因為有父母用愛相追，想當 然孩子能快樂、正向的成長。只是父母教養孩子的心態一定要正確，絕不是為了要孩子功成名就，也不是要光宗耀祖，更不為大人的虛榮，孩子能否快樂的成長，活 出自己才是最重要的，從小惠的話中，我有點擔心這些媽媽沈浸在智育的迷思而不自知。一個快樂的火車之旅，其實並不需要太多知識去充塞，社會中擁有的資訊已 經太多了，現在的孩子比從前早熟、懂得太多，卻忘了要用心去感受，這其實是很可悲的。這樣的學習團體，可貴的是親子間的共同參與、家庭間的相互學習，絕不 是為了打造菁英，而硬把孩子塞入由父母設好的框架之中，以實現自己的夢想啊！

這些父母的迷思或許就是台灣多數父母的迷思吧！孩子早期的學習表現優秀，對父母來說似乎就是一種無上的榮耀，也因為這樣，對孩子往往存著過高的期待，但要知 道的是“最快的成長未必是最適的成長”、“揠苗助長，適得其反”。很多父母以為自己孩子比同年齡的孩子學得快，就表示自己的孩子天賦異稟，其實學得早並不 一定等於天賦高，所謂“小時了了，大未必佳”，反而最怕是父母過高的期望，最後讓孩子的學習興趣消磨殆盡才是最大的損失呢！

曾 經看過一部電影“ßwïmmïñg”，其中描寫一個家庭出了幾個游泳天才，父親因此在他們身上投注高度的期望，孩子的好壞完全以游泳表現來衡量，這讓我聯 想到國內很多的運動好手，他們的生命往往隨著運動生涯結束，也同時劃下了句點，他們的生命簡化到竟然只用一項運動成績來衡量，現在想來實在有些可悲。重新 回顧“菁英部落”這篇文章，其實文章本身的立意良好，若真要說有所偏頗，也許就在“菁英”兩個字及“這樣的孩子能不強嗎？”這句話，不過，這恐怕還是與父 母親存著什麼心態有最大的關係吧！